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基于导学模式的农村高中物理校本作业研究被引量：1

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摘要基础教育改革要求教师在教学活动开展中引导学生转变传统的学习方式,使其在"自主学习"中获得自主学习能力的发展。基于此,立足物理教学实际情况,充分发挥导学模式设计校本作业,以此调动学生的自主学习积极性,使其在有针对性的学习内容引导下充分发挥主观能动性,构建高效的物理教学。主要就如何设计有效的校本作业进行详细说明。

作者柯海龙

机构地区福建省厦门市内厝中学

出处《新课程》 2019年第24期221-221,共1页

关键词高中物理导学模式校本作业设计对策

分类号 G633.7 [文化科学—教育学]

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