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“直线与平面垂直的判定”教学设计研究

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摘要 "直线与平面垂直的判定"是高中一年级学生数学学习的重要知识内容,抽象性比较强,学生掌握起来有一定难度。基于此,主要分析"直线与平面垂直的判定"的教学难点,并在此基础上,从实际教学案例出发,谈一谈"直线与平面垂直的判定"的教学设计方法,以提升数学教学的有效性。

作者陈龙

机构地区东源高级中学

出处《新课程》 2019年第24期100-100,共1页

关键词直线平面垂直判定教学设计

分类号 G434 [文化科学—教育学]

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