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互教互学模式在小学高年级数学课堂的应用策略被引量：3

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摘要 “互教互学”模式下的小学高年级数学课堂,是教师引导学生相互交流、相互启发、相互补充,从而有效完成教学任务的过程。它构建了新型的师生关系,师生平等地互动和交流,是“教学相长”理念的具体应用。每个学生身兼“亦师亦生”的双重身份,在生生之间“教”与“学”的合作与互动中达到知识建构、提升认知的目标。

作者程微微

机构地区江苏连云港市云山小学

出处《小学教学研究》 2019年第17期76-78,共3页

关键词数学教学小学高年级互教互学

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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同被引文献3

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引证文献3

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小学教学研究

2019年第17期

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