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浅谈初中生物学演示实验的设计与实施

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摘要实验教学在遵循新课程理念的基础上贴近学生认知水平,是提升学科核心素养的有效途径,演示实验是其重要组成部分,它的好坏影响学科核心素养。本文结合教学实践对初中生物学演示实验的设计与实施提出一点思路。

作者唐凤英

机构地区四川省射洪中学校

出处《学苑教育》 2019年第17期75-75,共1页

关键词生物学演示实验设计实施

分类号 G633.91 [文化科学—教育学]

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参考文献2

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