摘要
元素化合物知识是高中化学课程的重要内容,也是发展学生化学学科核心素养的重要载体。在“素养为本”教学理念的背景下,对于“铁及其重要化合物”的教学,可以在“两种不同打印墨粉的打印效果不同”的真实情境中,组织学生通过对“打印墨粉中的磁性物质是什么”“怎样检验墨粉浸取液中的Fe^2+和Fe^3+”等问题的实验探究,在问题解决的过程中习得“铁及其重要化合物”的知识,同时提升相应的化学学科核心素养。
出处
《化学教学》
CAS
北大核心
2019年第8期57-61,共5页
Education In Chemistry
基金
江苏省教育科学“十三五”规划课题“基于核心素养的高中化学生态课堂的实践研究”(课题编号:C-c/2016/02/05)阶段性研究成果
