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巧用几何直观灵动数学课堂

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摘要在新课改的教学标准下,要逐渐加强学生综合能力和核心素养的发展,整体性提升数学课堂的教学质量和有效性。在小学数学教学课堂上,学生正处于数学知识的启蒙阶段,老师在加强学生对数学基础知识掌握程度的同时,更要重视学生数学思维的发展,整体提升小学数学课堂的教学效果。

作者李晓露

机构地区连云港市建国路小学

出处《小学科学》 2019年第9期148-148,共1页 Science

关键词数学课堂几何直观学生综合能力巧用小学数学教学标准教学质量教学课堂

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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小学科学

2019年第9期

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