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课程思政融入高职学科教学的实践探索被引量：8

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摘要以课程思政在高职教学中的融入为例,分析课程思政融入学科教学的具体要求,探讨课程思政融入的关键路径。在此基础上,提出几点创新教学方法的对策,以期为高职学科教学实践提供参考。

作者吴军

机构地区湖南民族职业学院视觉艺术学院

出处《轻纺工业与技术》 2019年第8期100-101,共2页

关键词课程思政高职学科教学教学实践

分类号 G641 [文化科学—高等教育学]

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2019年第8期

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