小学语文教学中群文阅读的应用

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摘要目前,我国大部分小学语文在阅读教学方面仍采用传统的单篇阅读方法,难以适应新课程改革的要求,长期使用会导致学生们思维的狭隘固化。本文通过讨论单篇阅读和群文阅读的不同特点,来深入剖析群文阅读的教学优势以及对学生阅读能力培养的积极作用,力求通过积极尝试群文阅读教学模式,在充分尊重学生们的主体地位的基础上帮助他们拓宽阅读面。

作者欧江波

机构地区博罗县公庄鹊楼小学

出处《师道（教研）》 2019年第8期128-128,共1页

关键词小学语文教学阅读方法应用阅读能力培养阅读教学模式尊重学生新课程改革教学优势

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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1沈利娟.课外阅读在小学语文教学中应用的反思探索[J].中华少年,2019,0(21):62-62.

师道（教研）

2019年第8期

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