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浅析小学数学游戏化教学策略的设计与应用

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摘要小学阶段是学生数学知识学习的关键时期,是学生整个数学学习生涯的启蒙阶段,对学生以后数学成绩的提升有非常重要的作用。因此,小学数学教师应高度重视数学课堂教学,结合学生的个性特点,合理利用游戏化教学策略,启发学生的数学思维,培养学生的创新能力与解决实际问题的能力。由于小学数学知识比较枯燥,很难吸引学生的学习兴趣。因此,教师应更新自己的教学观念,尊重学生的个性,合理的设计游戏化教学策略吸引学生数学学习的注意力,让学生真正地参与到数学知识的学习中。

作者吴曦

机构地区贵州省毕节市七星关区普宜小学

出处《中学生作文指导》 2019年第10期153-154,共2页

关键词小学数学游戏化教学策略

分类号 G451 [文化科学—教育学]

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