期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

以爱“养”师用爱育爱——“敬孺爱育”实践的一个重要维度

下载PDF

导出

摘要江苏省南通市第二中学具有“爱育”优良传统;“敬孺爱育”是其“爱育”精神的校本化实践与表达;实施“敬孺爱育”,并将“师爱”(教育)作为其中最重要的一个维度,是学校教育实践的两重“必然逻辑”;而以爱“养”师,以爱育爱,则是其实施“爱育”的一种重要策略,也是其中起引领和支撑作用的一个重要维度。

作者陈育彬

机构地区江苏省南通市第二中学

出处《江苏教育》 2019年第54期54-57,共4页

关键词敬孺爱育以爱育爱师爱爱的教育

分类号 G451 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1王慧.智慧领衔让爱有方[J].中小学班主任,2019,0(5):4-6.
2高敏.高中生物教学中模型建构的校本化实践[J].青少年日记（教育教学研究）,2019,0(A02):177-177. 被引量：2
3蒋晓萍.“爱育”伴我成长[J].江苏教育,2019,0(54):61-62.
4刘振.“情境+实践+问题”研学旅行设计——以如东县洋口港研学旅行为例[J].中学地理教学参考,2019(13):73-75. 被引量：4
5石勇.信息技术与初中英语教学实现现代化整合的方法初探[J].信息周刊,2019(34):0342-0342.
6王家健,曾丽.民间美术的校本化实践研究[J].基础教育研究,2019,0(12):30-31.
7黄鑫.江苏南通:扎实推进“一案五制”工作制度[J].中国安全生产,2019(3):43-43.
8张楚,袁秀文.南通市城市生活垃圾分类收运一体化对策研究[J].资源节约与环保,2019,34(7):64-64.
9无.推进产业发展拓宽增收渠道[J].农家致富,2019,0(13):56-57.
10缪平.江苏省南通市“12字12条”课堂教学改革启动仪式举行[J].基础教育参考,2019,10(14):80-80.

江苏教育

2019年第54期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部