浅谈提高高中生物课堂趣味性的有效策略

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摘要随着新课程标准的实施和2018年江苏新高考改革方案的落定,课堂作为教育教学的主阵地,不管从形式上还是内容上都要发生深刻的变革;传统的课堂教学是以教师为主导,以教师的知识讲授为主,学生只能被动接受教师所传授的学习内容,这已经远远跟不上新课程标准的要求和时代发展的步伐,毕竟学生才是课堂的主人,课堂教学应该是师生的双边互动行为,需要充分调动学生学习的积极性。

作者刘广

机构地区江苏省南京市高淳区湖滨高级中学

出处《文理导航》 2019年第29期1-1,共1页

关键词生物课堂有效策略趣味性教师为主导新课程标准高中课堂教学学习内容

分类号 G40-09 [文化科学—教育学原理]

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