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用“自尊给予”的理念探索小学语文教学导语设计方式

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摘要在我多年来的教育教学工作的经历所总结的经验认为:在实际工作中把“自尊给予”带给学生,而这一切的真正经历、实践经验和有力探索,正好与新教改理论指导下的素质教育相统一,导语在语文教学中起着重要作用,导语设计要满足有趣、切题、引思、简练的基本要求。

作者张亚婷

机构地区甘肃省白银市会宁县文昌小学

出处《文理导航》 2019年第24期51-51,共1页

关键词理念实施小学语文导语设计 “自尊给予”

分类号 G424.21 [文化科学—课程与教学论]

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