摘要
培养学生解决实际环境修复的工程实践能力和创新能力是当前高校教学改革的首要任务.从培养创新人才的理念出发,探索环境科学专业环境修复原理课程的教学改革,包括课程教学大纲的修订、课堂教学科学设计、工程实践多元化、课程考核、教学质量的改进等方面,在教学中取得了良好的效果.
出处
《科技资讯》
2019年第17期119-119,121,共2页
Science & Technology Information
基金
教育部产学合作协同育人项目(项目编号:201801037137,201801186011,201801305015)
佛山科学技术学院校级质量工程2018年度立项建设项目(教学团队No:8)
