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中职“一体两面三结合”学习平台的构建与实践——以多台阶轴加工课程实训教学为例

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摘要针对机械加工工艺知识点在教学过程中所存在的教学方法过于单一、交流参与不理想和评价不够及时有效等问题,本文以陶行知的“教学做合一”理论为基础,提出建立以信息化技术为手段、以工作环境为背景的“一体两面三结合”学习平台,即以“企业真实环境”为主体,辅以蓝墨云班课和UMU平台,结合微课、电子手册和检测设备,进而通过该平台进行多台阶轴的加工课程教学实践探索,以期达到学生在学习过程中自主琢磨工艺,提升技艺与素养的目的。

作者王岗

机构地区浙江省温岭市职业技术学校

出处《职业》 2019年第22期107-109,共3页 Occupation

关键词一体两面三结合学习平台多台阶轴加工

分类号 G434 [文化科学—教育学]

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