摘要
教育哲学主要有形而上学和文化哲学两种研究范式。在作为文化哲学的教育哲学研究中,比较法一直是一种非常重要的研究方法。当下中国教育哲学的历史使命是建设有中国特色的教育哲学。对于这一学术担当,比较教育哲学的建构已经非常迫切。比较教育哲学建构的首要问题是比较教育哲学何以可能的问题。作为一门学科的比较教育哲学可能性问题的实质是多种教育哲学之间的交流与理解何以可能的问题。
出处
《内蒙古师范大学学报（教育科学版）》
2019年第7期12-17,共6页
Journal of Inner Mongolia Normal University:Educational Science Edition
