期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

创智课堂视角下区域小学英语教研实施与课堂建设被引量：1

下载PDF

导出

摘要以创智课堂的指标体系为依据,将这一区域研究成果进行梳理、提炼。研究经历了理念更新、合作研究、区域推广三个阶段,其中在推进研究项目,应用创智课堂的指标体系的过程中,厘清了关键指标的实践路径,形成了"以智为重、以创启智、以探生智"的实施建议,为进一步转变教师教学观念、提升课堂教学能力、促进课堂转型提供方向和思路。

作者黄芳

机构地区上海市杨浦区教育学院

出处《上海课程教学研究》 2019年第7期37-42,共6页 Research on Curriculum & Instruction

关键词创智课堂学习环境教学创新学习创新

分类号 G623.31 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

同被引文献2

1蔡畅.以“实”之基石探“质”之根本——苏州市吴江区芦墟实验小学英语教研工作开展的策略[J].科学大众（智慧教育）,2018(8):48-48. 被引量：1
2潘志琴.小学英语卷入式校本教研的实践与思考[J].江苏教育,2018,0(46):46-48. 被引量：2

引证文献1

1李顺爱.预立相生·研学不止:浅析小学英语校本教研活动的核心建设[J].成长,2019,0(6):179-180.

1谭鸿胤.浅析高中物理学习的体会[J].数码设计,2018,7(12):294-294.
2冯杨.基于核心素养下的高中化学教学[J].新教育时代电子杂志（学生版）,2019(8):73-73.
3唐旭超.从儿童视角出发,教小学英语绘本故事——以周亚文老师执教的《Say No to Bullying》为例[J].校园英语,2019,0(20):175-175.
4刘毛娟.语文课堂的转型有效提升学生的关键能力[J].课外语文,2019,0(19):112-113.
5沈月锋.从“音乐给予”走向“音乐习得”——基于学生发展的音乐课堂转型[J].中国音乐教育,2019(7):25-28. 被引量：1
6沈娅.试论优化农村小学作文教学问题的对策[J].数码设计,2018,7(12):181-182.
7樊海红,林景东.新工科形势下本科电气课堂教学的改革[J].中国现代教育装备,2019(13):107-109. 被引量：2
8何聪.英语教师教研活动现状调查研究[J].中国农村教育,2019,0(15):36-37. 被引量：2
9赵增春.水稻品种抗病性试验总结[J].吉林农业,2019,0(16):63-64.
10高明霞.浅谈“分组式”教学如何以任务驱动引领化学课堂转型[J].好家长,2019,0(32):166-166.

上海课程教学研究

2019年第7期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部