摘要
翻转课堂是“互联网+”时代课堂教学新形式,是技术支持下,对传统经典课堂结构的重心前移和流程再造,是混合学习形态发展到“互联网+”时代的一种新模式。本文基于“互联网+”理念,深入研究翻转课堂在高职课堂教学中的可行性,希望通过对高职英语课程的具体研究,对信息技术与外语类技能型课程教学的深度融合的教学模式进行研究,将传统学习方式的优势与数字化、网络化学习的优势结合起来,既要发挥教师引导、启发、监控教学过程的主导作用,又要充分体现学习者作为学习主体的主动性、积极性和创造性。
出处
《通讯世界》
2019年第8期360-361,共2页
Telecom World
基金
吉林省高教学会2017年度高教科研课题“基于‘互联网+’概念下的翻转课堂教学模式在高职英语课程中的应用研究”研究成果(JGJX2017C117)
