借鉴澳大利亚职教经验助推我省中职“双师型”教师队伍建设被引量：3

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摘要分析了“双师型”教师的内涵及核心要素,总结了我省目前中等职业教育“双师型”教师队伍建设中的主要做法与困惑,列举了澳大利亚职教师资培养的特色,得出了对我省“双师型”教师队伍建设的几点启示。

作者任慧婷

机构地区河南省成人教育教学研究室

出处《河南农业》 2019年第21期14-16,共3页

基金河南省教科规划一般课题“高职院校‘双师型’教师队伍制度建设研究——以河南省为例”,课题编号:〔2019〕-JKGHYB-0620

关键词中等职业教育双师型教师培养 TAFE模式

分类号 G715 [文化科学—职业技术教育学]

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