摘要
随着康复医学在我国迅速发展,康复医疗需求与日俱增,国内各高校纷纷开设康复治疗专业[1]。如何培养符合既具备专业知识和技能又符合中国社会康复需求的治疗师是值得探讨的问题。本文通过对悉尼大学物理治疗专业与杜肯大学作业治疗专业的观察与教学体验,从行业准入体系、专业设置与定位、课程设计、教学方式方法及循证实践与科研培养等方面进行分析,对目前康复治疗师的教育及发展进行探讨并提出建议。
出处
《中国康复》
2019年第7期390-392,共3页
Chinese Journal of Rehabilitation
