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“521问题探究”优化数学课堂教学初实践——以九年级数学专题复习课《二次函数中等腰三角形的存在性问题》为例被引量：3

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摘要优化数学课堂教学已成为数学教师的自觉追求,九年级数学专题复习课的教学不仅要促进学生深化对数学知识和数学思想的认识,更要提高解决问题的能力。本文以九年级第一学期第26章《二次函数》新课内容学习后的一堂数学专题复习课《二次函数中等腰三角形的存在性问题》为例,探讨分析如何运用“521问题探究”教学方式进行课堂教学优化。

作者凌雪花

机构地区上海市嘉定区南翔中学

出处《基础教育论坛》 2019年第20期60-62,共3页

关键词 521问题探究数学课堂教学九年级专题复习课

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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