摘要
国家日益重视发展职业教育,重视职教师资的专业能力和水平的提升,把"双师型"队伍建设提到了发展职业教育的战略位置,如何更好地开展"双师型"教师的培养培训成为亟须解决的问题。运用TPACK能力框架理念开展职教师资职后培养,能够提升职教师资现代职业教育理念,拓展提升职教师资专业教学能力。
出处
《中国职业技术教育》
北大核心
2019年第16期71-75,共5页
Chinese Vocational and Technical Education
基金
全国教育科学规划教育部重点课题“基于标准的中英职教教师教育比较研究”(项目编号:DCA150243,主持人:涂三广)
