摘要
语文课程的学习是小学生获取知识的关键渠道,小学阶段所接触到的各种知识内容,对小学生有着较大的影响。伴随着教育事业的发展,人们越来越重视对人才综合能力的培养。通过小学语文阅读教学,可以有效地借助阅读素材,给学生灌输各种丰富的思想观念,让小学生能够逐渐养成更加健康的心理。本文通过分析小学语文阅读教学中渗透心理健康教育的意义,对小学语文阅读教学中展开心理健康教育的策略展开探讨,希望能够促进小学生健康成长。
出处
《学周刊》
2019年第27期137-137,共1页
Learning Weekly
基金
甘肃省“十三五”教育科学规划课题《心理健康教育渗透学科教学的实践探索》的研究成果,课题立项号:GS[2018]GHB0652
