摘要
为提高第三方评估专业的研究化水平,构建政府、学校、社会之间新型关系,政府应参与第三方评估活动。基于对S省的调查和相关文献,政府与第三方评估机构之间信任缺失是当前面临的主要困境,原因之一就是作为重要的利益相关方,政府对第三方的评估缺少参与。通过参与式评估,政府在评估设计和评估应用两个阶段发挥自己应有的作用,其最现实的做法就是通过参与来改善评估专家的结构,提高评估的专业化水平。政府参与需要基于规范的评估标准和程序,借此规范参与的方式和程度,既要防止为求第三方独立而采取避嫌式的不参与,也要防止因过度参与而剥夺第三方的评估主导权。这得到了现代评估理论的支持。
出处
《当代教育科学》
北大核心
2019年第7期66-71,共6页
Contemporary Education Sciences
基金
山东省教育科学规划课题“高校创新创业教育评价指标体系研究”(课题编号:BCGI2017009)的研究成果之一
