建构主义理论视角下大学英语移动学习调查研究被引量：1

下载PDF

导出

摘要以建构主义为理论依据调研大学生英语移动学习现状和影响因素结果表明:英语移动学习被大学生广泛接受,但缺乏正确的学习策略引导;多以兴趣为主,尚未形成完整的学习体系;影响移动学习的因素有学习态度、学习习惯和学习资源等。建议改进和完善移动学习设备和硬件设施,提高大学生对移动学习的认知程度。增加对英语移动学习的策略指导。

作者张辉刘丽

机构地区西安工程大学

出处《新西部》 2019年第20期149-150,共2页

关键词建构主义理论大学生英语移动学习影响因素建议

分类号 G40 [文化科学—教育学原理]

引文网络
相关文献

参考文献6

1朱学伟,朱昱,徐小丽.微信支持下的移动学习平台研究与设计[J].中国远程教育,2014(7):77-83. 被引量：223
2《中国互联网络发展状况统计报告》发布[J].新闻战线,2016(9):146-146. 被引量：4
3黄荣怀等编著..移动学习理论·现状·趋势[M].北京:科学出版社,2008:232.
4黄何,胡栋柱,魏莉园,林盾(指导).大学生移动学习现状的调查研究--以长株潭5所高校为例[J].现代交际,2018,0(7):13-14. 被引量：2
5马小强.移动学习终端的选择与评价[J].电化教育研究,2007,28(5):52-57. 被引量：59
6梁悦.基于建构主义理论的大学英语教学模式探索[J].广东外语外贸大学学报,2009,20(5):108-112. 被引量：44

二级参考文献21

1德斯蒙德.基更,徐辉富.移动学习:下一代的学习——在亚洲开放大学协会第18届年会上的主题报告[J].开放教育研究,2004,10(6):22-27. 被引量：122
2孙卫国,唐淑敏.建构主义的知识观、学习观和教学观[J].新疆师范大学学报（哲学社会科学版）,2005,26(4):248-251. 被引量：30
3杨凌.概念图、思维导图的结合对教与学的辅助性研究[J].电化教育研究,2006,27(6):59-61. 被引量：153
4张国杰.智能手机——理想的移动学习终端[J].中国现代教育装备,2006(10):66-67. 被引量：19
5云存储[EB/OL].(2008-02-14)[2008-01-10].http://baike.baidu.com/view/2044736.htm?fr=alaO-1. 被引量：6
6中国工信部.2012年电子信息产业统计公报[EB/OL].http://www,miit.gov.cn/n11293472/nI1293832/n11293907/n11368223/15173081.html. 被引量：2
7腾讯公司.腾讯公布2013年第三季度、止绩[EB/OL].http://www.tencent.com/zh-cn/content/at/2013/attachments/20131113b.pdf. 被引量：1
8Android Pushes Past 80% Market Share While Windows Phone Ship- ments Leap 156.0% Year Over Year in the Third Quarter, According to IDC [EB/OL]. http://www.idc.com/getdoc.jsp?containerId= prUS24442013. 被引量：1
9Aleksander Dyeetal: Mobile Education - A Glance at The Future[EB/ OL]. http://www.nettskolen.com/forskn-ing/mobile education.pdf. 被引量：1
10[美]莱斯利·P.斯特弗(LeslieP.Steffe),[美]杰里·盖尔(JerryGale)主编,高文等.教育中的建构主义[M]华东师范大学出版社,2002. 被引量：1