混合式教学模式在解剖课程设计中的应用探讨——以肝脏教学为例被引量：4

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摘要解剖学是重要的医学基础课程,具有内容繁多、不易记忆、枯燥乏味等特点。通过引入混合式教学模式,一方面融合解剖学、生理学、组织胚胎学、诊断学、影像学等学科;另一方面提供各种数字化资源如慕课、微课、Flash动画、数字化虚拟软件。

作者张文明叶忠乔媛媛王峰曾礼蓉

机构地区成都铁路卫生学校

出处《卫生职业教育》 2019年第16期83-86,共4页 HEALTH VOCATIONAL EDUCATION

关键词混合式教学解剖学肝脏教学

分类号 G424.1 [文化科学—课程与教学论]

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