摘要
目的将雨课堂应用于专科层次医学院校卫生统计学教学中,为卫生统计学教学改革提供参考。方法在上完卫生统计基本概念等8学时理论课后,对学生进行学习情况调查,根据调查情况,在卫生统计学实训课的44个学时中,22个学时用传统教学,22个学时采用雨课堂教学,期末以问卷调查的形式让学生对雨课堂教学进行评价。结果学习情况调查发现,80%以上的学生认为统计学枯燥难懂、传统教学课堂沉闷压抑;60%以上的学生没有课前预习和课后复习的习惯。期末调查显示,87.76%的学生更喜欢雨课堂教学,91.84%的学生认为雨课堂加深了学习内容的理解,93.88%的学生认为雨课堂教学增加了师生间的互动交流,97.96%的学生希望卫生统计教学采用以传统教学为主雨课堂为辅的形式。结论应用雨课堂进行教学能调动学生的学习兴趣,活跃课堂氛围,也有助于教师及时了解学生的学习情况,增加了师生间的互动,在专科层次医学院校卫生统计学教学中应用雨课堂教学很有必要。
出处
《卫生职业教育》
2019年第16期63-64,共2页
HEALTH VOCATIONAL EDUCATION
基金
重庆市教委课题“健康中国背景下重庆区域内专科层次预防医学专业校院合作建设的研究与实践”(181022)
