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文言文启蒙课程问题研究

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摘要优秀传统文化教育已上升为国家意识,统编小学教材中文言文比例大幅上升。基于此,文章梳理了开发文言文启蒙课程需要研究的诸如起步学段、教学目标、教学内容、编排体例等问题,期待教师在教学实践中投入研究,以提高文言文启蒙教学的质量。

作者刘素琴魏军辉

机构地区甘肃省华亭市东华镇北河小学甘肃省华亭市皇甫学校

出处《教师》 2019年第18期39-39,共1页 Teacher

关键词文言文启蒙教学问题研究

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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