摘要
目的了解混合式教学模式在社区护理学教学中的实践效果。方法在2016级护理学专业社区护理学教学中采用交叉对照方法,将混合式教学模式与单一课堂授课模式分阶段交叉应用于两个班,通过问卷调查及阶段性测试成绩分析,探讨混合式教学模式的效果。结果两次调查结果显示,能正确理解混合式教学模式的学生比例从20.7%上升到66.1%,线上学习的学生比例从86.8%上升到100.0%,认为适宜应用混合式教学模式的学生比例从80.1%上升到95.8%,赞同继续应用混合式教学模式的学生比例从81.0%上升到95.0%(P<0.05);阶段性测试成绩比较,应用混合式教学模式的班级高于应用单一课堂授课模式的班级,差异均有显著性(P<0.05)。结论社区护理学教学中适宜应用混合式教学模式,能有效提高教学效果。
出处
《卫生职业教育》
2019年第15期85-87,共3页
HEALTH VOCATIONAL EDUCATION
基金
平顶山学院2017年度教改项目“混合式教学在《社区护理学》教学中的应用研究”(2017-JY09)
