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大学生情感特点对英语教学的启示

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摘要当代大学生具有不同于其他人群的心理特征,他们情感敏锐丰富且波动性强。充分认识大学生情感因素与大学英语教学的关系,给教学带来的启示主要是:教师要热爱英语教学工作,采用合乎学生实际的教学方法,满足学生自尊需要,建立健康良好的师生关系。

作者姚同安

机构地区山东理工大学外国语学院

出处《新西部》 2019年第18期146-146,162,共2页

关键词情感因素大学英语课堂教学关系启示

分类号 G642 [文化科学—高等教育学]

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2019年第18期

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