在护理学专业人体解剖学教学中加强人文教育的实践与探讨被引量：6

The practice of strengthening humanistic education in human anatomy with nursing undergraduates

下载PDF

导出

摘要随着医疗模式的转变,护理人员的人文修养对诊疗过程的顺利开展显得非常重要。人体解剖学是护理专业学生入学后的第一门重要的医学基础课程,也是医学专业思维习惯及专业素养培养的重要环节。在人体解剖学教学中合理地渗透人文教育,可有效地提高护理专业学生的整体素质,为医疗卫生事业输送优秀人才。

作者贺细菊王配军张亮冯娜庞磊 He Xiju;Wang Peijun;Zhang Liang

机构地区湖北医药学院人体解剖学教研室

出处《当代医学》 2019年第20期188-189,共2页 Contemporary Medicine

基金湖北高校省级教学研究项目(2017392)

关键词医学人文教育人体解剖学教学护理专业

分类号 R47-4 [医药卫生—护理学] G642 [医药卫生—临床医学]

引文网络
相关文献

参考文献8

1张天宝,李方,张宏,倪义宝,范效东.解剖学教学中的医学人文教育[J].齐齐哈尔医学院学报,2014,35(24):3692-3693. 被引量：13
2韦勤,柏茗.医学人文教育课程设置再思考[J].医学与哲学（A）,2009,30(5):70-71. 被引量：24
3刘延峰.医学生人文素质教育之我见[J].陕西教育（高教版）,2011(7):202-202. 被引量：3
4张伟.生物—心理—环境—人文医学模式探讨[J].医学与社会,2011,24(3):62-64. 被引量：38
5李望晨,张爱芹,张家豪,石欣泽,张利平.医学人文素质教育综合评价系统程序化适配对策浅析[J].中国医学伦理学,2016,29(6):1064-1068. 被引量：4
6曹云飞,陈金梅.医学人文教育的使命及其改革初探[J].中国高等医学教育,2010(12):21-23. 被引量：35
7刘单单,李永春.医学教育与人文教育互渗视域下医学人文课程体系研究[J].中国高等医学教育,2018(11):81-82. 被引量：7
8王燕平,曾卫龙,徐小缓.加强医务人员人文教育全面提升职业素养[J].当代医学,2018,24(10):74-76. 被引量：5

二级参考文献46

1韦勤,柏茗.医学人文教育课程设置再思考[J].医学与哲学（A）,2009,30(5):70-71. 被引量：24
2李敬阳,韩东梁,刘畅.临床医学专业学生对人文社会医学课程的态度[J].中国临床康复,2005,9(32):114-115. 被引量：6
3韩启德.人类基因组计划的医疗价值[J].科教文汇,2005(9):1-1. 被引量：1
4陈合新,许庚,张伟红.学科交叉渗透与现代医学教育的思考[J].中国高等医学教育,2006(1):48-49. 被引量：16
5刘俊荣.高等医学院校人文课程体系的构建与建议[J].医学与哲学（A）,2006,27(1):41-43. 被引量：38
6郭照江.科学发展观呼唤新的医学模式[J].解放军医院管理杂志,2006,13(1):8-11. 被引量：18
7曾祥福,盛瑶环,李启华.试论我国医学院校的人文教育[J].教育与职业,2006(21):109-111. 被引量：7
8郭永松,张良吉.医学人文教育:问题、挑战与对策[J].医学与哲学（A）,2006,27(12):69-71. 被引量：61
9王春光.浅谈医学生的人文素质教育[J].中国成人教育,2007(3):83-84. 被引量：6
10杨向群,张传森.人体解剖学教学中的人文关怀与素质教育[J].解剖学杂志,2007,30(3). 被引量：19

共引文献118

1李淑玲,高立,杨晨.医学院校医学人文课程开设现状调查[J].中国高等医学教育,2020(4):118-119. 被引量：7
2徐蕴,徐旭东,刘洋,宋雅文,丁文娜,徐萍,丁逸雪.人文素质教育融入系统解剖学教学的课程设计与实施[J].解剖学研究,2020,42(1):85-86. 被引量：15
3陈洪菊,熊涛,屈艺,母得志.提高心理学素养在医学生人文素质教育中的作用[J].成都中医药大学学报（教育科学版）,2012,14(4):8-9. 被引量：2
4栾奕,张卫东,刘玮,刘利.跨学科专接本教育形式的课程设置[J].唐山学院学报,2009,22(4):102-103. 被引量：1
5张晓红,谢冬英,赵志新,梅咏予,林炳亮,高志良.传染病学教学中加强人文教育的研究[J].医学教育探索,2010,9(9):1266-1268. 被引量：6
6黄文贤,尧必文.医学人文素质教育的实效性[J].医学研究与教育,2010,27(6):96-99. 被引量：3
7刘洁.医学人文教育:比较与启示[J].中国高等医学教育,2011(5):8-9. 被引量：8
8张伟.中医对“生物-心理-环境-人文医学模式”产生的影响[J].甘肃中医,2011,24(6):24-25. 被引量：1
9张静,吴守伟,胡明洁.融人文教育于医学遗传学课程教学的实践与探索[J].齐齐哈尔医学院学报,2011,32(9):1460-1461. 被引量：7
10曹秋云,施利国.“疑难杂症”与医学模式[J].医学与哲学（B）,2011,32(9):4-7. 被引量：1

同被引文献65

1刘克雄.坚持“三个导向”抓实主题教育[J].政策,2019,0(11):40-41. 被引量：1
2张冠如,马丽,王娇子,周芯,赵刘洋.助教团体在提升护理学专业学生人文修养的新思考[J].世界最新医学信息文摘,2019,19(81):350-350. 被引量：1
3谭立业,汪晶,宋先旭.浅谈医生查房[J].吉林医药学院学报,2013,34(3):189-190. 被引量：1
4黄步英.人文关怀在手术病人中的应用[J].现代医院,2005,5(7):136-137. 被引量：5
5崔东辰,耿军.择期性手术病人的心理应激及护理对策[J].中华护理杂志,1996,31(12):692-695. 被引量：445
6张艳平.浅谈人文关怀在临床中的作用[J].中国实用医药,2009,4(32):235-236. 被引量：3
7张佩文.荷兰初级医疗体制简介[J].中国当代医药,2010,17(11):118-118. 被引量：5
8范玉才,刘永顺.精算临床人力资源[J].中国医院院长,2010,6(13):72-74. 被引量：1
9王重巧.人文关怀在手术患者护理中的应用[J].中国社区医师（医学专业）,2011,13(12):213-213. 被引量：3
10柳亮.某医学院校教学管理人员职业倦怠现状调查[J].现代预防医学,2013,40(10):1829-1831. 被引量：5

引证文献6

1王思婷,秦明芳,韦丽华.内科护理学临床带教的德育渗透[J].当代医学,2020,26(12):173-175. 被引量：8
2邱丽丽,林周鑫,韦瑞勋,王朋朋.人文关怀理念在医学中的应用现状及展望[J].科学咨询,2020(41):69-71. 被引量：3
3姜杨,沈雷.医学人文教育贯穿虚实结合的系统解剖学实验教学对开展课程思政教育的启发[J].中国高等医学教育,2021(3):33-34. 被引量：4
4罗晶晶,郭英惠,张荣,龙梅,尹娜,钟莉,孙湛.医学实验中实验动物伦理现状调查与反思[J].基础医学教育,2023,25(5):415-418. 被引量：4
5朱姝娜.探究标准化病人(SP)在教学运用中对提升护理专业学生人文修养的作用[J].科学咨询,2023(21):88-90. 被引量：1
6王琦,郭红丽,成锋.高职护理专业人体解剖学综合教学改革实践分析[J].中国医药科学,2024,14(9):87-90.

二级引证文献20

1郑倩,靳晶.SBAR模式在妇产科护理临床带教中的应用效果[J].名医,2020(9):397-398. 被引量：1
2徐朝久,陈超英,赵景胜,吴红花.人文关怀教育融入诊断学教学中的应用研究[J].中国卫生产业,2021,18(14):17-21.
3肖彩红,崔瑾.中医思维诊疗模式下的医学人文关怀思考与实践[J].贵州中医药大学学报,2022,44(1):99-102. 被引量：6
4阮秀芬.分阶段教学在ICU护理带教中的应用及对教学质量的影响分析[J].中国卫生产业,2021,18(26):131-134. 被引量：2
5刘志燕,叶梅芳,刘晓莉.分阶段教学在肾内科护理带教中的应用及对教学质量的影响分析[J].中国卫生产业,2021,18(27):26-29. 被引量：2
6毕灶妹,王丽,童小云,赵雪,李扬.安徽某三级医院医护人文关怀能力现状及影响因素分析[J].安徽医专学报,2022,21(1):7-10. 被引量：3
7姚晨丝雨,陈毓卓,王青,季红.护理专业课程思政的进展研究[J].卫生职业教育,2022,40(7):25-27. 被引量：7
8王佳宁,费翔,孙英冬.结构-过程-结果理论在外科护理临床带教中的应用效果分析[J].卫生职业教育,2022,40(9):103-105.
9孙永琨,王震,菅昊坤,乔鑫垚,任天宁,李明璐,李想,李俊鹏,邓晓慧,王松涛,孙春莉,王志勇.临床医学专业解剖学教学多途径融入思政元素的探讨[J].卫生职业教育,2022,40(15):28-30. 被引量：3
10张朗,王金玉,尹洁,刘向文,王江昆,景玉宏,王德贵,宋焱峰.基于学情及课程特点构建系统解剖学课程思政实施路径[J].卫生职业教育,2022,40(18):59-61. 被引量：1

1严会文.数字化技术在人体解剖学教学中的应用研究[J].课程教育研究,2019(13):256-256. 被引量：1
2金范学.在人体解剖学教学中培养医学生临床思维能力的探索[J].中国急救医学,2018,38(A01):296-296. 被引量：1
3李晓芸,侯杰.基于护理岗位胜任力的人体解剖学教学改革探索[J].智库时代,2019(23):31-32.
4王霞.“学习通”软件在大专检验专业人体解剖教学中的应用[J].科教导刊（电子版）,2019,0(15):108-108.
5李珍.在生理学教学中注重与临床实践相结合的体会[J].科技创新导报,2019,16(9):195-196. 被引量：1
6卢书明,杜建玲,易桂兰,刘薇薇,尹剑,管又飞,尚东.医学院校师生人文教育认知现状的调查研究[J].医学与哲学,2019,40(11):44-47. 被引量：10
7陈根,何玉林,赵玉敏.以日本血吸虫为例探讨课程思政与人体寄生虫学教学的结合[J].重庆医学,2019,48(A01):384-385.
8姚凯,甄畅东.探究中职卫校化学教学中医学知识的渗透[J].智慧健康,2019,5(9):32-33. 被引量：2
9孙红,吴爱萍,赵琪,车鹏程.基于应用、团队和能力的组织学综合实践型教学模式的探究[J].中国高等医学教育,2019(3):115-116.
10张雪,张志强,陈秀娟.中美医学信息学本硕教育现状对比分析与启示[J].图书情报工作,2019,63(12):12-21. 被引量：12

当代医学

2019年第20期

浏览历史

内容加载中请稍等...

在护理学专业人体解剖学教学中加强人文教育的实践与探讨被引量：6

参考文献8

二级参考文献46

共引文献118

同被引文献65

引证文献6

二级引证文献20

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

在护理学专业人体解剖学教学中加强人文教育的实践与探讨 被引量：6

参考文献8

二级参考文献46

共引文献118

同被引文献65

引证文献6

二级引证文献20

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

在护理学专业人体解剖学教学中加强人文教育的实践与探讨被引量：6