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试论小学语文教学中的课堂导入艺术被引量：1

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摘要如果课堂导入的部分设计科学合理,就能够最大限度地激发学生的兴趣,调动学生的主观能动性,因此,导入环节是构建高效课堂的重要保障。文章以苏教版小学语文为例,结合教学实践案例,从开门见山释题法、温故知新迁移法、创设情境导入法、激趣对话互动法等四个方面探讨了行之有效的导入策略。

作者孙赟

机构地区江苏省仪征市扬子学校

出处《教育界（综合教育）》 2019年第6期99-100,共2页

关键词导入教学高效策略实践案例

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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引证文献1

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教育界（综合教育）

2019年第6期

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