摘要
历史知识不同于其他学科的知识,它需要让新时代的学习者“穿越”到完全陌生的历史生活背景里,去解读完全陌生的思想、文化、生活元素。它需要通过“以史为鉴”促使正处于青春时期、叛逆时期的青少年快速的成长起来。尤其是在初中历史教学实践中,我们更需要构建高效化的课堂,促使初中学生获得更多的指导。那么,在初中历史教学实践中我们如何才能不断地为其增效呢?笔者认为,就要借助网络技术。为喜欢观察生活的初中学生展示生活资源,为喜欢发表个性化观点、拥有强烈自我意识的初中学生提供更大的成长平台。本文中笔者就对如何借助网络技术增效初中历史教学进行了分析。
