摘要
随着大数据技术、学习分析技术的发展,一大批基于数据分析的自适应学习平台应运而生,Knewton就是其中的一个。从学习组织、资源组织两个方面对“Knewton”进行了深层次剖析,得出了一些启示。
With the rapid development of Big Data and learning analytics Technology, lots of adaptive learning platforms, taking Knewton as the typical example, are emerging out quickly. In present study, concentrated on how learning activities and learning resources were organized, the Knewton system was firstly deeply discussed, and then some implications about future development of adaptive learning platforms were proposed.
作者
李玲静
汪存友
LI Ling-jing;WANG Cun-you(School of Educational Science,Shanxi Normal University,Linfen 041004,China;School of Communication,Shanxi Normal University,Linfen 041004,China)
出处
《成人教育》
北大核心
2019年第7期29-34,共6页
Adult Education
基金
2019年度教育部人文社科研究青年基金项目“认知诊断理论在个性化学习资源推荐系统中的应用研究”,项目编号为19YJC880080
2018年度山西省高等学校哲学社会科学研究一般项目“义务教育均衡发展背景下中小学校长信息化领导力指数研究”,项目编号为20180305
山西师范大学2018年度教学改革项目“对接与重构:混合式教学模式下大学课程学业评价改革的理论与实践”,项目编号为2018JGXM-02
