摘要
本文以班级为评价对象,以实时评价为要求,建立了不同年级的班级学风评价指标体系,该体系分成两层。文章利用层次分析方法确定了各级指标权重,并用加权平均方法给出了描述班级学风状态的学风分值计算公式,还定义了反映班级学风变化趋势的学风指数。最后根据班级学风分值及指数定义了校级学风分值和指数。
出处
《中国教育信息化》
2019年第11期33-37,共5页
Chinese Journal of ICT in Education
基金
2017年湖南农业大学东方科技学院教学改革项目“独立学院学风动态评估方法的研究与实践”(DA2017Z03)
