摘要
文章以科研课题为引领,建立基于生涯教育和提升学生生涯发展能力的课程体系;开设“生涯教育”校本课程,将生涯教育融入研究性学习课程、综合实践课程、学生社团课程、各学科课程,建设生涯教育的学校支持系统;帮助学生形成全面的自我认识和客观的职业取向,指导学生科学规划人生,促进学生全面而有个性的发展。
出处
《教学管理与教育研究》
2019年第10期103-105,共3页
TEACHING ADMINISTRATION & EDUCATIONAL RESEARCH
基金
海南省“十二五”教育科学规划重点课题《新高考制度下普通高中“融入式”生涯教育的研究与实践》课题成果,同时该课题相关成果获得2018年基础教育国家级成果二等奖
