摘要
社会在不断地发展,时代在不断地进步,新时代需要的是高素质、强能力的创新型人才,对于人才的培养就应该从小学生抓起,而对于小学生能力的培养必不可少的就是对其抗挫能力的的提升。小学数学学习既是获得知识的过程也是培养精神的历程,在小学数学教学过程中,教师应该有意识的利用一些常见的数学历史故事,数学名人故事,创设一些有趣的关于挫折的数学学习情境,让学生进一步认识挫折,了解挫折,才能使学生全面发展。本文从挫折、挫折教育的定义出发,分析了挫折教育与小学数学教学的关系以及对其的重要性,最后简要浅析了挫折教育在小学数学教学中的渗透方法。
