摘要
源于西方的当代参与式教学理念在上世纪90年代传入我国,学术界对其本土适应性、理论基础、实施要领、实施效果等问题做了全面的研究分析,其学科教学领域涉及中小学与高校的众多课程。但对高师中国古代文学课程参与式教学的研究仍有较大的探索空间。
出处
《学周刊》
2019年第22期20-20,共1页
Learning Weekly
基金
2018年度沈阳大学校级教改重点项目:地方高校区域文化教学途径研究(2018D37)
2018年度沈阳大学校级教改一般项目:小学国学教育视域下古代文学课程参与式教学研究(2018D41)
