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浅谈核心素养视角下英语文本插图的有效利用

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摘要新课标指出:“要面向全体学生,注重素质教育、整体设计目标,体现灵活开放、突出学生主体,尊重个体差异、采用活动途径,倡导体验参与、注重过程评价,促进学生发展。”这就要求教师在英语教学中,应充分利用教学素材,巧妙引导,培养学生的语言能力、思维品质及学习能力等核心素养。本文以文本插图这一素材为切入点,结合笔者的实际操作谈一谈如何利用插图培养学生的素养。

作者任梦菲

机构地区江苏南京市江宁实验小学

出处《小学教学研究》 2019年第10期87-90,共4页

关键词英语文本插图核心素养

分类号 G623.31 [文化科学—教育学]

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小学教学研究

2019年第10期

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