摘要
肿瘤放射治疗学是专科医学教育阶段课程,是医学生正式步入临床,成为一名肿瘤放射治疗专科医生的关键一步。目前,肿瘤放射治疗学教学基础相对薄弱,在医学研究生教育阶段尤为关键。在掌握医学基础知识、肿瘤学专业知识前提下,既要激发兴趣、勇于创新,也必须充分认识到临床实践的重要性,注重培养作为医生的责任感和团队协作精神。在临床教学过程中,充分发挥LBL教学法的传统优势,结合PBL、TBL及现场教学等多种教学方法,扬长补短、趋利避害,有效弥补传统教学中创新性和实践性欠缺的问题;调动医学生的自主学习能力和创新能力、获取与评价信息能力、提高批判性思维能力,使理论素养提升与临床技能培养得到兼顾。通过多种教学方法的合理应用,使医学研究生通过全方位的学习与培养,巩固基础知识和基本技能,养成严谨的临床思维能力和良好的医疗工作作风。
作者
马海琳
车少敏
惠蓓娜
王晓丽
张晓智
MA Hailin;CHE Shaomin;HUI Beina;WANG Xiaoli;ZHANG Xiaozhi
出处
《继续医学教育》
2019年第6期36-38,共3页
Continuing Medical Education
