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高中物理学习策略及其教学对策浅探被引量：1

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摘要高中时期物理的学习难度较大,内容也较难理解。涉及的知识点与现实生活联系更是少之又少,致使学生很难理解所学物理内容。以此作为探析前提,为高中物理提供了相应的的学习策略以及教学对策,进而将之转换为高效率的教育成果。

作者谢占凯

机构地区云南省玉溪第一中学

出处《教育信息化论坛》 2019年第3期243-243,共1页 Educational Informatization Forum

关键词高中物理学习策略教学对策

分类号 G633.7 [文化科学—教育学]

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