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测试分析,让学习行为更优化

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摘要 借助“互联网+”技术,建设数据库采集平台,定期采集相关数据,在深度分析的基础上寻找相关规律,从经验走向科学,借助信息测试数据收集、分析和评价,对学生的学习行为进行优化,有效促进学生的学习从被动接受走向主动探究,从低效走向智慧.
出处 《教育研究与评论(中学教育教学)》 2019年第5期35-39,共5页 Research and Review on Education
基金 江苏省教育厅跟进式改革重大研究项目“基于测试分析的高中生学习行为优化策略实践”(编号:2015jyktzd-17)的阶段性研究成果
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