以多样化的导入方式把握好教学第一环节

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摘要良好的开端是成功的一半。开课伊始,良好的导入就能把本节课引向优秀,走向成功。笔者对适用于品德课堂的几种导入方式进行探究与分析:主要从情境导入引人入胜,激发兴趣引共鸣、信息技术手段辅助教学,引人注目、引入游戏,妙趣横生增动力。以期达到提高小学品德课堂效率。

作者邱进富

机构地区建瓯市玉山镇中心小学

出处《小学科学》 2019年第7期133-133,共1页 Science

关键词导入方式辅助教学多样化信息技术手段品德课堂情境导入激发兴趣课堂效率

小学科学

2019年第7期

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