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德育课中学生自我效能感培育的教学实践被引量：1

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摘要针对当前中职学校学生自我认可度不高,自我效能感比较低等情况,作为一名德育课老师,帮助学生正确认识自我,学会生存,善于合作,敢于竞争,具有义不容辞的责任。本文在建构主义和自我效能理论的支撑下,尝试运用调查法、数据分析法等实证研究法分析中职学校学生自信心不足、目标模糊、困惑、抗挫能力较差等自我效能低的状况,并尝试在德育课堂中通过教学内容和教学方式、评价来提高学生自我效能,增强学生人人出彩的能力。

作者贾慧咏

机构地区佛山市顺德区郑敬诒职业技术学校

出处《广东教育（职教）》 2019年第6期91-92,共2页

关键词自我效能感德育课堂中学生教学实践培育自我效能理论中职学校抗挫能力

分类号 G442 [哲学宗教—心理学]

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2019年第6期

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