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浅谈如何进行课外阅读
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摘要
课外阅读是时代发展的需求,是学习语文的重要途径,也是语文教学的一个重要组成部分。在新课程标准中强调了学生的课外阅读,重视学生的语言积累,在对学生的阅读量方面也做了明确具体的要求。心理学家布鲁纳提出:“学习的最好刺激乃是对所学材料的兴趣”。选取适合学生的阅读书籍,这些书籍要形式多样、难易适中,还要富有趣味。这样才能激发他们的阅读积极性。
作者
魏蔚
机构地区
长丰师范学校附属小学
出处
《安徽教育科研》
2019年第7期45-46,共2页
关键词
存在问题
重要性
阅读方法
阅读交流
分类号
G633.33 [文化科学—教育学]
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整本书阅读交流的策略[J]
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姚婷莲.
浅谈低段童书阅读交流的策略[J]
.考试周刊,2019,0(43):5-6.
3
全国职工阅读交流活动“六个一”行动计划发布[J]
.工会博览,2019,0(16):26-26.
4
孔结容.
提高小学生阅读能力的有效策略[J]
.信息周刊,2019(15):0280-0280.
安徽教育科研
2019年 第7期
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