乡村振兴战略视野下乡村文化繁荣的路径研究——以余村文化礼堂建设为例被引量：2

下载PDF

导出

摘要建设"乡村文化礼堂",是推动乡村文化建设的有效载体,也是浙江省响应中央建设美丽乡村、乡村振兴战略的重要决策。本文以浙江省安吉余村文化礼堂建设为例,对乡村文化的建设路径进行分析。

作者谢天一

机构地区湖州师范学院

出处《新闻研究导刊》 2019年第7期211-212,共2页 Journal of News Research

关键词乡村振兴文化礼堂乡村文化余村

分类号 G249.27 [文化科学]

引文网络
相关文献

同被引文献19

1翁佳玲.衢州市廿里镇农村文化礼堂建设现状调查与探析[J].文化创新比较研究,2019,0(36):52-53. 被引量：1
2韩鸿.参与式影像与参与式传播——发展传播视野中的中国参与式影像研究[J].新闻大学,2007(4):74-80. 被引量：50
3韩鸿.参与式传播:发展传播学的范式转换及其中国价值——一种基于媒介传播偏向的研究[J].新闻与传播研究,2010,17(1):40-49. 被引量：118
4郑素侠.参与式传播在农村留守儿童媒介素养教育中的应用——基于河南省原阳县留守流动儿童学校的案例研究[J].新闻与传播研究,2014,21(4):79-88. 被引量：13
5赵月枝,沙垚.被争议的与被遮蔽的:重新发现乡村振兴的主体[J].江淮论坛,2018(6):34-40. 被引量：58
6王昊.参与式传播在乡村传统媒介中的应用——基于陕西关中乡村节庆民俗的田野调查[J].江淮论坛,2018(6):148-155. 被引量：6
7黄艳笑.文化礼堂:农村新型公共空间的功能表现与文化外延——基于浙江金华下宅村文化礼堂实地调研[J].大众文艺（学术版）,2014(24):16-16. 被引量：4
8沙垚.乡村文化传播[J].新闻与传播研究,2015,22(12):101-108. 被引量：42
9赵旭东,孙笑非.中国乡村文化的再生产——基于一种文化转型观念的再思考[J].南京农业大学学报（社会科学版）,2017,17(1):119-127. 被引量：187
10陈启江,罗杨.晏阳初与华西实验区[J].中国档案,2017(6):82-83. 被引量：3

引证文献2

1叶银霖,方哲哲,苏宏志,刘青松,吴鑫瑞.温州市乡村文化礼堂建设现状调研与探析[J].农村经济与科技,2020,31(9):307-309.
2肖荣春.参与式传播和公共生活重塑:浙江农村文化礼堂的田野研究[J].安徽农业大学学报（社会科学版）,2023,32(1):41-47. 被引量：1

二级引证文献1

1时晨.农村文化类自组织发展困境的归因与对策——基于扎根理论的探索性研究[J].安徽农业大学学报（社会科学版）,2024,33(5):122-130.

1施希茜.诉说历史传承乡风——浙江德清乡村文化礼堂建设管窥[J].思想政治工作研究,2019(3):62-63.
2庄萧菡.乡村文化礼堂空间设计的在地性探讨[J].神州,2019,0(17):54-54.
3张静,杨晔.文化建设助力乡村振兴途径研究[J].山西青年,2019(9):105-106.
4胡洪斌,任潇湘.乡村振兴战略背景下昆明乡村文化振兴研究[J].实践与跨越,2018,0(3):8-13. 被引量：1
5刘银田,张定新,魏修军,潘峰.山东乡村文化振兴调查[J].山东经济战略研究,2019,0(3):10-15.
6李静.面向农民、服务基层昌黎文化馆全力扶持乡村文化建设[J].神州,2019,0(16):281-281.
7罗俊梅,周明星.新时代中国特色社会主义乡村文化振兴研究——基于“乡风、乡情、乡土、乡贤”视角的思考[J].贵阳市委党校学报,2019,0(2):48-53. 被引量：13
8段毅,翁贞林,刘小春.打造原中央苏区乡村振兴样板的路径研究[J].老区建设,2019(10):18-22.
9吕闻君,何元春.乡村振兴战略中的农村公共体育服务有效供给[J].体育科学研究,2019,23(2):1-6. 被引量：13
10刘姣婷,苑津山.乡村振兴视域下的乡村书院复兴[J].中国战略新兴产业（理论版）,2019(3):0033-0033.

新闻研究导刊

2019年第7期

浏览历史

内容加载中请稍等...

乡村振兴战略视野下乡村文化繁荣的路径研究——以余村文化礼堂建设为例被引量：2

同被引文献19

引证文献2

二级引证文献1

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

乡村振兴战略视野下乡村文化繁荣的路径研究——以余村文化礼堂建设为例 被引量：2

同被引文献19

引证文献2

二级引证文献1

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

乡村振兴战略视野下乡村文化繁荣的路径研究——以余村文化礼堂建设为例被引量：2