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试论深度学习在小学数学教学中的应用

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摘要深度学习是指在学习过程中,学习者把自己融入到自己学习内容的情景之中,根据自己已有的经验,调动自己的思维,主动的去理解、分析学习内容并采取各种学习策略来对学习内容中的信息进行深度加工,从而能有效的接受到新的学习内容。在进行探究新的学习任务时通过刨根问底、深入思考和主动探究等方式发挥批判性思维从而解决学习中存在的问题,实现了提高自己的学习能力获取学习信息的目的。本文将对在小学数学教学中如何引导学生进行深度学习进行探究。

作者文筱

机构地区四川省成都市白果林小学

出处《课程教育研究（学法教法研究）》 2019年第14期119-119,共1页

关键词小学数学深度性学习策略研究

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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课程教育研究（学法教法研究）

2019年第14期

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