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初中物理实验课高效课堂教学模式探索

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摘要高效备课和上课的过程是决定教学效果是否高效的最基本环节和标准,针对初中物理学科具体情况,将在文章中就备课和上课两个最为基本的环节进行实验课高效教学模式的探索和研究,试图从最基本的每一个步骤抓起,更好的实现教学的最终目标,最后我们将对教学实践的效果进行评价。

作者宁宪祖

机构地区阿克苏地区温宿县第二中学

出处《收藏界（名师探索）》 2018年第11期182-182,共1页

关键词物理实验课课堂教学模式探索初中教学效果物理学科教学模式教学实践

分类号 G424.21 [文化科学—课程与教学论]

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收藏界（名师探索）

2018年第11期

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