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纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行——自制日晷仪提升地理实践力被引量：1

On the Paper Come Eventually Feel Shallow, Must Know this Matter to Practice-self-Making Sundial to Enhance Students’ “Geographical Practice”

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摘要本文通过记录学生手工制作传统赤道日晷的过程,观察学生探究自然奥妙的曲折经历,从而探索一种培养学生地理实践力的教学方式。

作者谭礼罗奕奕曹薇

机构地区江西省赣州市第三中学南昌大学人文学院

出处《地理教学》北大核心 2019年第12期39-40,共2页 Geography Teaching

关键词自制日晷地理教学地理实践力

分类号 G633.55 [文化科学—教育学]

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地理教学

2019年第12期

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