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以核心素养为导向的高中物理教学措施

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摘要随着新课程改革的逐步深入,在物理教学中培养学生的核心素养被提到了新的高度。而如何以核心素养为导向开展高中物理课堂教学,提升课堂教学有效性,则是当下广大一线物理教师亟待解决的问题。为此,结合多年教学经验,在阐述当前高中物理教学存在问题的基础上,提出了以下四点建议,以期为相关教学活动的开展提供可参考价值。

作者谢治平

机构地区浙江省杭州市杭州之江高级中学

出处《新课程》 2019年第15期64-65,共2页

关键词核心素养高中物理教学策略

分类号 G633.7 [文化科学—教育学]

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