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农村小学高年级语文课堂教学中小组讨论有效性研究

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摘要通过对小组讨论学习在农村小学高年语文课堂教学中的必要性开展分析,明确小组讨论的目的,提出足够的探讨时间、教师作用、讨论问题设计中提高小组讨论有效性的方法,以便为农村小学语文教师提供一定的参考。

作者杨晓燕

机构地区甘肃省兰州市榆中县孙家湾小学

出处《新课程》 2019年第13期9-9,共1页

关键词农村小学高年级语文小组讨论有效性

分类号 G424.2 [文化科学—课程与教学论]

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